sábado, 6 de febrero de 2016

domingo, 31 de enero de 2016

PONENCIA DEL DR.EUSEBIO OLVERA REYES


Los desafíos de la  Educación Superior en las
Normales del Verbo Encarnado

Por: Eusebio Olvera Reyes
Enero 2016


Introducción
A lo largo de estos tres días de trabajo se ha dialogado y expuesto una serie de problemáticas y desafíos que las escuelas normales del Verbo Encarnado atraviesan y que urge atender, desde esa cosmovisión  se generaron al menos dos grandes preguntas ¿Cuál es la razón para continuar luchando por las Escuelas Normales en la Congregación?, ¿Qué decisiones conjuntas podemos hacer?, el día de hoy me tomo el atrevimiento de dar sentido y atención a estas dos interrogantes, yo como un miembro mas de este legado me uno para que juntos demos respuesta a estas interrogantes. 
Las razones
Las Escuelas Normales del Verbo Encarnado son un cuerpo institucional que ofrecer servicios para la formación inicial, de posgrado y la actualización  de docentes de todo el país, es una  institución privada que educa con fundamentos cristianos, por tradición ha sido  semillero de profesores que se  incorporan al cuerpo de profesores de la educación básica y media superior, así mismo muchos de nuestros egresados asumen roles y funciones directivas en las instituciones, se puede  decir que somos un colectivo que a lo largo de mas de 75 años se ha comprometido con la educación en México. Somos una institución viva, consciente, energética que pese a los embates políticos y educativos de la ultima década se mantiene en los ideales de fe  y de servicio a la infancia y familias de esta nación.

Quienes formamos parte de la comunidad del Verbo Encarnado somos herederos de un sueño que inicio por nuestra fundadora hace mas de 370 años, en confianza hemos recibido en nuestras manos el legado de nuestro fundadora Jeanne Chezard de Matel,  colaboramos y vivimos como una comunidad con principios compartidos en México y diversas naciones del mundo, donde nos han acogido con respeto y responsabilidad, y hoy, es nuestra responsabilidad trasladarlo como un acto de vida y servicio,  con amor y detalles a los nuevos miembros de la comunidad, esto, para que juntos seamos un corazón que late, un alma que crece, un sueño que anhelamos que otros tengan en su vida y caminemos en un mismo espíritu.

Somos una familia que vive para servir, para construir una formación integral en nuestros estudiantes y miembros, donde una vez que nuestros aprendices egresen se incorporen a la sociedad y la cultura como profesionales con un espíritu de servicio , un valor sustentado en el servicio basado en principios científicos, técnicos, humanos y cristianos  en favor de nuestra sociedad, el país, el planeta, el cosmos y el universo, pues creemos que nuestros profesionales trascienden y transforman los escenarios geográficos y humanos a donde llegan. Todos y cada uno de los miembros de la comunidad  del Verbo Encarnado vivimos para que la realidad del prójimo sea mejor.

Históricamente, La congregación se instaló con instituciones educativas en México desde 1894, estamos en 10 estados de la República Mexicana, atendemos 18 escuelas desde preescolar a posgrado. finalmente  hemos atendido y formado a muchas generaciones de alumnos.

Somos una Institución que se ha caracterizado por la excelencia académica de nuestros alumnos, nuestro modelo es de cultura integral en donde cada uno recibe el apoyo e impulso necesario para convertir nuestras potencialidades en nuevas fuentes de apoyo e impulso para otros, en México, esto sucede  desde hace  años, ¿Este tiempo y resultados son datos  suficientes para decir que ya hemos agotado la misión que se nos encomendó?, NO, en mi juicio he decir, NO.

Nosotros concebimos a la profesión docente como un servicio, impulsamos el espíritu comunitario, creemos y sabemos que los egresados son de gran valor y contribuyen a la transformación de México y el mundo y en todo momento ofrecen desde la docencia una vanguardia en lo humano, lo científico y en el servicio.

Somos una fuerza viva que da razones y esperanza, hacemos comunidad viviendo la fe, la fraternidad y el servicio, somos una obra y una comunidad que lleva años permaneciendo unida, somos un grupo de instituciones de educación  que todos los días hace comunidad, de tal manera que cada que un egresado o miembro del Verbo Encarnado camina por las calles y campos de este país, hace notar la diferencia de lo que ES y HACE en la sociedad, pues representa con dignidad el sueño y la realidad bajo la cual se ha cobijado.

Pero si todo esos somos y así vivimos, ¿cómo es que se logró? vale la pena reconocer que ha sido posible por la fe, el compromiso, la responsabilidad y la acción viva de los que nos han antecedido, pues otras generaciones han creado sueños, metas y logros que nosotros cada uno de nosotros hoy disfrutamos y que en el momento en que decidimos ser parte de esta comunidad recibimos en nuestras vidas este gran legado, toca a cada uno  asumir el compromiso de formar parte de este sueño que ya se consolidó, pero que aún no ha terminado, nos corresponde entonces mantener con amor lo que hemos heredado, nos compete contribuir creativamente y con innovación trabajar para que también dejemos un legado que disfruten las actuales y futuras  generaciones que han decidido formar parte de esta gran familia.  Entonces ¿qué desafíos tenemos para mantener y mejorar este sueño de hace mas de 3 siglos, sobre todo en el momento en que todo cambia y pocas instituciones son estables o se ajustan a los cambios?.

Los desafíos

1. La Formación docente

Es necesario reconocer que no es fácil mantener el sueño de Inspirar y formar una Identidad con principios cristianos sustentados en la fe en un mundo altamente cambiante, con una alta descomposición social en casi todos sus sectores, con una reformulación degradante de los valores humanos, con un crecimiento y consumo exponencial de saberes y conocimientos, con contrastes de vida gestados en economías desiguales al distribuir la riqueza de manera inequitativa (pocos ricos, muchos pobres y cada vez mas pobreza extrema), con un avance tecnológico que no hace mas humanas a las personas, sino que en muchos casos contribuye a la deshumanización del desarrollo humano en los sectores mas vulnerables. Nos corresponde ofrecer a la sociedad  una visión mas humana y cristiana, donde la profesión docente esta al servicio de la sociedad, es generar nuevos senderos donde se recupere el bien común por encima del interés personal. Ese es uno de los retos mas grandes que tenemos como Comunidad en la Educación Superior, ¿Acaso no es un privilegio que tenemos el hecho de acceder a la educación superior, vivir en ella, crecer aquí, colaborar  y ser parte de las respuestas que exige  la realidad?.  Nos corresponde asumir el reto de trasladar lo bueno, lo científico, lo técnico, lo humano, la riqueza espiritual que hemos heredado, pues, el humanismo ha desaparecido en muchos de los planes y programas de educación media superior y superior, el cristianismo ha reducido sus filas y la sociedad cada día se aleja de los compromisos con el prójimo.

Un reto diario de los educadores es renovar el compromiso de vivir y actuar en la misión del Verbo Encarnado, continuar la obra, hacer nuestro el sueño, el cual compartimos sin fin, proyectamos nuestros principios para el futuro, para mantener no solo la identidad de cada miembro de la comunidad, sino también  la identidad institucional  es decir una institución de inspiración cristiana, para que podamos ser inspiración para la sociedad,  y lo hemos de hacer juntos, porque solamente unido permaneceremos.

También como reto hemos de supervisar  nuestro actuar diario y las acciones que permitan promover la vida digna, responsable, colectiva, humilde, prudente, paciente, sabia, paciente, silenciosa, dedicada, mesurable, piadosa y generosa; por lo que he de preguntarme ¿cómo estoy actuando para que estos principios sean realidad en nuestra vida personal y el la comunidad  en cada una de las instituciones que representamos?.

2. Formación integral

Recientemente y de manera constante se ha reestructurado el modelo educativo  de este país, de las escuelas normales (formadoras de docentes),  donde se privilegia la participación del estudiante para que asuma su responsabilidad en el aprendizaje, para que desarrolle lo aprendido y lo comparta con su comunidad y país, desde ese modelo y con las bases de los principios cristianos todos contribuimos para  impulsar las capacidades y habilidades de nuestros estudiantes y miembros, en lo intelectual, espiritual, cultural, fisco, social, técnico-profesional y lo  humano,  para formar personas de  éxito, profesionales de excelencia  emprendedores, con actitud proactiva e innovadora, con compromiso social con la realidad, responsabilidad, los ayudamos a SER  profesionales que dignifiquen la labor docente.

Esto nos logra por inercia ni antonomasia, se requiere trabajo comprometido de la organización institucional en su totalidad, como miembros, participantes, profesores, directivos pertenecemos  o movilizamos nuestros talentos en   alguna de las funciones sustantivas de la escuela normal a la que pertenecemos, ya sea desde la Docencia, la Investigación o la Extensión; o bien o hacemos a través de la función adjetiva denominada administración, desde el escenario y con las actividades que cada uno realiza es que participamos para que cada uno de nosotros, de nuestros estudiantes, enfrentemos los retos actuales.

Piensa donde estas y cual es tu papel en esta institución para que se cristalice en la realidad el sueño y la herencia de Jeanne Chezard de Matel, ¿es tu sueño?, ¿te interesa que este sueño y este legado sea para otros?, piensa ¿desde donde puedo colaborar, y como puedo trasladar y promover el desarrollo de algunos  elementos que estructuran nuestra vida institucional?:
 
-          Para Ser una oferta de formación docente para la sociedad mexicana
-          Para  aprovechar el uso de las tecnologías para el desarrollo de la obra que tenemos en nuestras manos
-          Fortalecer el Enfoque pedagógico (sustento para sostener filosofía humanista cristiana y paradigma pedagógico socio cognitivo)
-          Promover la Relación con la sociedad y el conocimiento (vinculo e impacto que el Verbo Encarnado  tiene con los entornos locales y globales y la forma en la que colabora en la solución de las necesidades sociales a partir de la formación técnica, científica y humanista que ofrece y de la generación de conocimiento que impulsa).
-          En cada uno de los Procesos educativos 
1. Procesos de enseñanza y aprendizaje, donde el protagonista es el estudiante,
2. Procesos grupales centrados en la realización de tareas comunes y en la construcción de ambientes de aprendizaje)
3.  Los procesos de orientación (acompañamiento y la tutoría)
4.    Proyecto académico para licenciatura y posgrado

Es notable que a lo largo de los años no hemos tenido la precaución de redefinir nuestra labor educativa en la sociedad, sin embargo, nunca es tarde y ese momento es hoy;  hacerlo nos permite mantenernos en la vanguardia  educativa, la vanguardia la hacemos todos, la construimos todos, la compartimos todos, tenemos el reto constante de mostrar el camino futuro a los nuestros y a la sociedad, ese tiempo es necesario hoy, y en la fe nunca es demasiado tarde para actuar creyendo.

Estos elementos descritos hasta el momento se articulan con la  gestión, para operar dar coherencia solidez y dirección a las Escuelas Normales,  ellos son realidad gracias a tu trabajo, el compromiso, el trato diario y la organización colaborativa.

Si la labor que tenemos como Escuelas Normales busca que  aprendamos, desarrollemos y compartamos, si bien somos una institución que sigue sus propias tradiciones no estamos ajenos a la  innovación, a la creatividad, a los desafios, no olvidemos que en muchos rincones de nuestro país somos un referente para generar profesionales que han impactado en nuestra sociedad, todos y cada uno de ellos capaces de transformar México y el mundo.  Tú y Yo somos los que participamos para trasladar este legado y sueño a las generaciones actuales y futuras. ¿Qué estamos haciendo con otros para que esto suceda? El reto de la formación integral es grande, pues exige que como comunidad nos integremos a cada proyecto exhaustivamente, con lo proactivo y con visión de vanguardia y metas demostrables con resultados convincentes.

3. Calidad educativa
Una Escuela Normal de excelencia como la nuestra tiene como estilo de vida la  innovación en los conocimientos en los que forma,  en los procesos que le dan vida, de manera continua se evalúa, se critica y busca tener resultados eficientes, eficaces, donde cada uno de los espacios  e infraestructura, gestiones, o procesos se proyectan y se concluyen, demuestran resultados, hallazgos de lo vivido. pero también busca mejorar; pues, si lo hemos hecho bien, lo podemos hacer mejor, y si esto se logra  vamos por más en la ruta de la excelencia. La excelencia no tiene limites ni fronteras, solo las limitaciones humanas nos detienen, para el que sueña todo es posible, aunque frente a sí aparezcan a los ojos humanos  imposibilidades o barreras,  porque cree se organiza con criterios y supervisa de manera constante los avances,  eficiente y administra los tiempos, los recursos y la economía, fortalece y renueva sus compromisos locales y globales; nosotros tenemos que organizar nuestra identidad y proyectarla  a través de diversos proyectos.

El Retos es ESTAR Y MANTENERSE en la sociedad mexicana, es asumir  la vanguardia, ser evaluado, tener certificaciones nacionales e internacionales con base a estándares, proporcionar cualquier servicio con calidad y excelencia, ya sea que se trate de un acto de  gestión, de obra social  o educativo. ¿Cómo colaboramos para que esto se materialice en el área donde estamos?, ¿Como nos implicamos para dar mas y con ello promover la excelencia y la calidad?   

4. Servicio a los mas necesitados
Una responsabilidad y compromiso del que tiene mas es dar al que esta vulnerable, en desventaja y con escasos recursos de conocimiento, fe, habilidades, oportunidades.  

Pensemos sobre diversos principios en los que creemos y que nos orillan a dar más al  otro y con ello hacer una sociedad más justa, equitativa y pacífica:

- El servicio al otro como una manera de comportarte
- Educación como la mas poderosa de las tecnologías y herramientas de desarrollo
- La persona como la mas poderosa de las materias primas
- La comunidad se compromete a consagrar la vida  la educación y a los espacios de libertad como un bien común.
-La Vida comunitaria como una condición de desarrollo.
- Se Enseña a los menos favorecidos, se le acompaña para que lo logre y tenga éxito en todo lo que emprenda
- La  formación técnica, científica, humana y cristina: integral de la persona
- Relacionamos lo grande con lo pequeño, lo nacional con lo internacional, lo desvalido con lo solidario, lo emocional con lo racional,  lo humano con lo espiritual, todo ello a partir de la educación y el impulso como método

Esto lo hemos heredado, es el legado que me han puesto en las manos para administrarlo, enriquecerlo y desarrollarlo para que trascienda mas allá de las  personas y las instituciones, para que llegue a los mas pobres y lamentablemente en México la pobreza extrema esta creciendo, el Estado y la sociedad velan por sus propios intereses,  pero a nuestra comunidad nos interesa que estos no atendidos, vulnerables, descuidados y olvidados, sean acogidos en nuestros recintos, en nuestros conocimientos y metas; Nos toca dar a los que menos tienen, nos corresponde no solo que tengan una cama caliente o un chocolate en la mesa, es nuestra responsabilidad  que el legado educativo de amor que nos ha heredado nuestra fundadora, llegue a sus corazones.

Es tiempo de poner vida a nuestras manos y mentes, el reto es que  este sueño sea una realidad en cada rincón de Puebla, Guadalajara, San Luis Potosí, la Ciudad de México o en cada espacio donde incursionemos,  el reto es que seamos sensibles a la necesidad del otro. México esta necesitado de un espíritu educativo cristiano , de personas responsables que actúen para agotar el deterioro en que pudiera estar cayendo,  tenemos una oferta que hacer a este país, a cada estado, a los diferentes municipios, a cada ciudadano, y es que este legado los alcance: Que los principios de nuestra congregación y la formación integral sea detonadores para la calidad y la atención a los mas necesitados. En nuestras manos esta que este legado no se agote, sino que acoja y cobije a nuestra sociedad mexicana.

Semper fidelis
Invierno del 2016


Segunda parte y que responde a la pregunta:
¿Qué decisiones conjuntas podemos hacer?

Trabajemos para que hoy tengamos respuestas y proyectos concretos para diseñar:

Área 1.  Oferta atractiva para los estudiantes de licenciatura  y posgrado
Área 2. Oferta de actualización a los docentes de la congregación y de las regiones que cubrimos
Área 3. Oferta para fortalecimiento de los posgrados
Área 4. Oferta de vínculos y encuentros entre las Normales
Área 5. Acciones para usar las tecnologías en le fortalecimiento y desarrollo de la obra y nuestras instituciones.